Los alumnos de 4ºESO de Biología y Geología han realizado una interesante actividad, consistente en realizar un Escape room, especialmente diseñado con los contenidos de la asignatura. La elaboración y puesta en práctica ha corrido a cargo del profesor D. Marcos Rodríguez.
Categoría: Buenas prácticas educativas
Participación del IES Joaquín Turina en la «Semana de la Ciencia» de la UPO 2019
El departamento de Biología y Geología ha participado en la «Semana de la Ciencia» que ha organizado la Universidad Pablo de Olavide se Sevilla. Alumnos y profesores del Joaquín Turino han participado en este evento celebrado en noviembre de 2019.
Prácticas de laboratorio con la Escuela Francesa
D. Marcos Rodríguez ha organizado en el centro una jornada de prácticas de laboratorio conjuntamente con la Escuela Francesa de la que han asistido su jefa de estudios y su secretaría.
Jardín de Oriente, Joaquín Turina . Versión escolar.
Alumnos de 4ºESO de la asignatura de música, han realizado una representación animada de la opera «Jardín de Oriente», del compositor que da nombre a nuestro centro y que se puede ver en el siguiente vídeo.
Vídeo de la Tabla Periódica Apadrinada
A continuación presentamos un vídeo completo donde se resume todo el proceso y actividades relacionadas con el 150 aniversario del descubrimiento de la Tabla Periódica. GRACIAS A TODOS LO QUE LO HABÉIS HECHO POSIBLE.
Actividad sobre el día mundial del medio ambiente
El departamento de Biología y Geología ha realizado diversas actividades en relación con el día mundial del medio ambiente 2019, con alumnado de primero de bachillerato.
Tabla apadrinada terminada
Con motivo del 150 aniversario del descubrimiento de la Tabla Periódica, el departamento de Física y Química del IES Joaquín Turina diseño el proyecto «Tabla Apadrinada de los Elementos». En los siguientes documentos mostramos el resultado. Desde aquí agradecemos el trabajo de todos los alumnos y profesores que han participado.
Trabajando con Arduino en Tecnología
En el siguiente vídeo se puede ver como los alumnos de tecnología realizan prácticas con Arduino.
Arduino es una plataforma de creación de electrónica de código abierto, la cual está basada en hardware y software libre, flexible y fácil de utilizar para los creadores y desarrolladores. Esta plataforma permite crear diferentes tipos de microordenadores de una sola placa a los que la comunidad de creadores puede darles diferentes tipos de uso.
Para poder entender este concepto, primero vas a tener que entender los conceptos de hardware libre y el software libre. El hardware libre son los dispositivos cuyas especificaciones y diagramas son de acceso público, de manera que cualquiera puede replicarlos. Esto quiere decir que Arduino ofrece las bases para que cualquier otra persona o empresa pueda crear sus propias placas, pudiendo ser diferentes entre ellas pero igualmente funcionales al partir de la misma base.
El software libre son los programas informáticos cuyo código es accesible por cualquiera para que quien quiera pueda utilizarlo y modificarlo. Arduino ofrece la plataforma Arduino IDE (Entorno de Desarrollo Integrado), que es un entorno de programación con el que cualquiera puede crear aplicaciones para las placas Arduino, de manera que se les puede dar todo tipo de utilidades.
El proyecto nació en 2003, cuando varios estudiantes del Instituto de Diseño Interactivo de Ivrea, Italia, con el fin de facilitar el acceso y uso de la electrónico y programación. Lo hicieron para que los estudiantes de electrónica tuviesen una alternativa más económica a las populares BASIC Stamp, unas placas que por aquel entonces valían más de cien dólares, y que no todos se podían permitir.
El resultado fue Arduino, una placa con todos los elementos necesarios para conectar periféricos a las entradas y salidas de un microcontrolador, y que puede ser programada tanto en Windows como macOS y GNU/Linux. Un proyecto que promueve la filosofía ‘learning by doing’, que viene a querer decir que la mejor manera de aprender es cacharreando.
Actividad integrada por el día del medio ambiente 5-6-2019
El departamento de Biología y Geología ha diseñado una actividad integrada con motivo de la celebración del día del medio ambiente, cuyo producto final será una padlet o tablón lo más diverso y completo posible. Para más información sobre esta actividad:
- https://turinabiologia.jimdo.com/d%C3%ADa-del-medio-ambiente/
- https://padlet.com/biomarcos2_0/DIA_DEL_MEDIO_AMBIENTE_5_JUNIO
- https://www.youtube.com/watch?v=XmwlTFtddPs
«Tabla Periódica Viviente». 27 de mayo de 2019
El lunes 27 de mayo de 2019 a las 10:00 h, se ha realizado en el IES Joaquín Turina una «Tabla Periódica Viviente», en la que han participado más de 120 alumnos y más de 20 profesores, los cuales representaban cada uno al elemento que han apadrinado y cuya ficha portaban, además han colaborado alumnos con el nombre de la tabla, del centro y el logo del mismo.
En dicho evento se ha realizado una galería de fotos (que presentamos parcialmente en este artículo») y un vídeo (que se publicará próximamente). La secuenciación de la actividad ha sido la siguiente: inicialmente todos los elementos estaban dispersos, al igual que ocurre en la naturaleza, progresivamente estos se van ordenando en la tabla periódica. Los elementos se encuadran dentro de familias con propiedades parecidas, las cuales se van presentando de izquierda a derecha. También se presentan los periodos de mayor a menor número atómico. Después se van destacando los estados de agregación y el carácter metálico de los elementos, para finalmente ir abandonando progresivamente la tabla por familias.
Relación de madrinas y padrinos de la «Tabla»
En el siguiente enlace se presenta la relación de los 118 padrinos y madrinas de cada uno de los elementos químicos de la tabla periódica.
Promoción «Tabla Periódica Viviente». 27-05-2019
El lunes 27 de mayo de 2019, el IES Joaquín Turina realizará una «Tabla Periódica Viviente», en la que participarán más de 120 alumnos y profesores del centro. Se llevará a cabo a las 10:00 h en la pista de baloncesto del IES. Esto proyecto se enmarca dentro de las actividades que el departamento de Física y Química en colaboración con el de Biología y Geología están realizando con motivo del 150 aniversario del descubrimiento de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos.
Tecnología, MAES y prácticas
El profesor de Tecnología Paco Ruiz y los profesores en prácticas del MAES de esta especialidad, construyen un detector de luz, como puede verse en los siguientes videos.
Aventura botánica en el parque Mª Luisa
Como viene siendo tradicional, el departamento de Biología y Geología del IES Joaquín Turina ha organizado la «Aventura botánica», realizada con alumnos de los primeros cursos de ESO en el paque de Mª Luisa de Sevilla.
Anatomía y modelado
Alumnos de Anatomía Aplicada de primero de bachillerato utilizan modelado de plastilina para el estudio de esta materia.
Mujer, ciencia y comic
Alumnos de 1ºESO realizan una actividad sobre la mujer, la ciencia y el comic.
Pasapalabra y ciencia
Alumnos de primero de bachillerato emplean técnicas de gamificación, utilizando el juego Pasapalabra en clases de Biología.
«Master class» en la UPO
Los profesores del IES Joaquín Turina: Manuela Aznar, Antonio del Valle y Jesús Muñoz, han impartido en marzo de 2019, tres «Master class» a alumnos del MAES de secundaria de la UPO, invitados por el coordinador de la especialidad de Biología y Geología, Marcos Rodríguez. Las ponencias versaron sobre acceso a la función pública, la tutoría en la FPB y juegos didácticos en el aula respectivamente.
Actividad con juegos didácticos para el día de la mujer
Con motivo de la celebración del día de la mujer, alumnos de 1º y 2º bachillerato, han realizado con el profesor Jesús Muñoz una actividad utilizando el juego «Parlamento» del proyecto ADJA. En este juego los alumnos se han constituido en un parlamento y han tratado y debatido iniciativas relacionadas con la igualdad de genero.
Juegos didácticos en el MAES de la UPO
Como en anteriores ocasiones, el profesor Jesús Muñoz, coordinador del proyecto AJDA, ha sido invitado para impartir algunas sesiones sobre utilización de juegos didácticos en el aula, a alumnos del MAES de secundaria de la especialidad de Biología y Geología que coordina el profesor Marcos Rodríguez.